通过各个调研组汇总上来的信息，兵器工业总公司对于网络的未来发展，有了一个非常清晰的判断。
未来的社会，一定是一个计算机全面普及的社会！
通过计算机、网络，人们可以在工作中，使用计算机处理各种数据、制作表格、书写报告、发送通知、接收客户订单、与客户进行详细沟通交流、分派任务、监督工作进展、进行绩效考核。
上班途中，人们可以通过无线网络，在交通工具上收看电视节目、收发邮件、登陆网络、处理个人事务。
去商店，可以通过银行网络，刷卡付款。
回到家，可以用计算机上网跟朋友聊天、看电影、听歌、。
这种种功能，将大大加快人们工作、生活节奏，极大地提高效率，丰富人民的娱乐文化生活，深入到人们生活的方方面面，可以说是潜力无穷。
这些发展，有些仅仅是预测，但是有些，已经在中华制造这里，得到了初步实现。
比如信用社，在安装了新的金融管理系统以后，正在组织人员加班加点录入储户的信息，柜台、储蓄管理部门的双重复核，保证了数据的正确性。计算机打印的凭条与内部数据相对应，避免了人为作伪的可能，保证了数据安全。
随着部分储户的数据已经录入，这些客户到来以后，临柜人员再也不用寻找客户存底，以作对照，直接输入存折编号，就立即调出了该客户的所有数据，然后按照业务内容选择存取款，打印机打印完凭条、存折，就很快完成了一笔业务。
原本数分钟，乃至十数分钟才能完成的业务，现在只需要一两分钟就能处理完毕。
工作效率得到大大提升。
再比如医院管理系统，医生通过计算机，轻松地就调出了病人的过往病史，结合现在的病情，从而得出更加准确且针对性的检查，确诊病情。
通过医院内部网络，病人挂号、缴费、排号、取药不再混乱，一切都变得井井有条。
护士可以在计算机提醒下，及时给病人换药、查房。护士的工作效率也得到了显著提升。
种种表现，都清楚地说明中华制造技术部门的预测并非胡言乱语，而是很有可能。
计算机与网络，绝对是未来，最大的一个系统产业！
所有人都为这个结果，震撼不已。
类似于子弟校初中部的情况，在其他机构的讲解中也同样发生着。
技术人员先全面而又详细地讲解完管理系统的各个功能模块，在结束前，都会延伸开来，用预言的方式，对计算机管理、网络，会对该行业的发展将带来怎样的改变，做一番具体的讲解。
此外，未来还可以将课堂教学拍摄成录影，学生通过网络，实现如课堂教学一样的重复学习，方便他们巩固、掌握所学知识……
又或者，可以通过网络教学方式，让教师坐在家里，就能对所有学生，实现远程教学。
学生也可以直接通过网络，接收当天的作业要求，然后像国外一样，在计算机上完成，并传送给科任老师，方便教师及时批改……”
他们调研的主题，不是如何架设网络，而是网络的用处。针对中华制造对各个机构的管理系统，他们分成了多个小组，深入调查了解。
现在听到技术人员对学校系统的讲解，已经大致了解了，在现有技术力量下，网络的作用。
当他们听到后面，关于未来网络发展的畅谈。从技术、社会层面等多角度的思索，更是给他们带来了许多的启发，大感不虚此行。
只要继续不断吸引外来人才充实自身，未来子弟校这个厂办学校，也未尝不能成为一所名校！
“……学校架设的这个网络，属于是公司网络下的一个局域网。它是由进口的刀架式服务器，和我们自行研发的无盘工作站组成……
无盘工作站的数据，是储存在服务期内……
他后面的内容，已经近似于对未来教学模式的预测，让下面的一众教师们听得热血沸腾，浮想联翩。
调研人员更是听得坐卧不安。
系统中预留了升级接口，随着计算机技术的发展、成本的降低、居民收入的增加，现在昂贵的计算机，也会变成像寻常家电一样的普通电器，每个家庭都会有一台甚至多台计算机。
到时候，教师就可以通过扩展功能，在计算机上实现与学生家长的直接交流，沟通学生学习情况，双方配合共同帮助学生提高学习成绩。
他们一入职，就拿到了远比以前更高的工资，哪怕是几名刚从省师范学院毕业的新教师，工资收入都达到了七百块。而那两个曾获得过市优秀教师荣誉的教师，工资更是达到了一千二百余块——是他们原来收入的三到四倍！
正是靠着优厚的工资待遇、各种福利，吸引到了来自市内、省内省外优秀教师的投奔，让厂子弟校的教学水平得到大幅提升。
还有后勤模块，通过学籍管理，可以方便后勤部门发放教材，统计学杂费缴纳情况，管理图书阅览室、计算机室等后勤保障单位；
教学模块，可以方便教师了解学生的基本情况、过往成绩，还可以根据统计表，针对性地实施教学计划……
有了这套系统，教师就不需要像往常一样，手刻蜡纸，印刷试卷，而是可以直接在电脑上编列考卷，然后通过打印机批量打印出来，大大方便了教师的工作，让他们有更多精力集中在教学之中……
这套系统的主要用途，是通过计算机技术，实现学校内的信息快速传递，简化工作流程，实现学校资源的最大化利用，方便校方根据数据，制定更具针对性的教学计划……
系统包括了基础管理模块，这是供学校管理部门查阅统计数据，掌握教学进度所用；
子弟校初中内，公司派来的技术人员正在给学校教务人员、老师们，讲解学校管理系统的操作流程。
四十余名教师、教职工，像学生一样坐在课桌后，专心地听着讲座，认真做着笔记。
这些教师，有三分之一都是去年底招聘入职的新老师，他们大多都有其他学校的教学经历。个别人，甚至还是原所在学校的优秀教师。
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